近年来，夏津县东关小学坚持“启智做人，求真向善”的办学理念，在德育工作中以“善行教育”为切入点，不断丰富德育活动的内涵和载体，营造了“人人向善”的氛围，促进了良好校风的形成，收到了良好的教育效果。
从简单做起，循序渐进，让“善”的行为成为习惯。追求善良和美好是做人的根本。小学阶段是孩子个性倾向和道德情感的成长期，是培养良好品德行为的最佳阶段。在孩子幼小、纯洁的心田里播下“求真”“向善”的种子，让学生做踏踏实实的人，做一个善良的人，是学校德育的重要内容。首先学校利用国旗下的讲话和课间操短训，宣讲学校“求真向善”的办学理念，取“向善”为主题，让学生践行做好人好事的理念。例如：从捡起身边的纸屑做起，从同学的互帮互助做起，从帮父母做家务做起，甚至于从见面“问好”做起，让学生认识到“做好人好事”原来不难。其次抓住典型事例，以班级为基础阵地，班主任老师在班级内积极开展“善行展示”活动。从班里的“卫生小标兵”开始，看谁做的最出色。做了还要写出来，从“善行作文”、写“善稿”开始，看谁做得好写的还最出色；以少先队为延伸阵地，辅导员积极开展相应节日的活动：“三八”节日帮妈妈做家务，植树节“为大地添绿色”，重阳节孝敬家里的老人，国庆节为国旗添彩，宪法宣传周做守纪好少年等；以德育处为大阵地，发现拾金不昧、德行标兵等，在升旗仪式和活动时及时表扬。
从宣传做起，形成氛围，让“善”的理念形成时尚。活动的开展，需要创设一系列直观生动的形式，让善的种子发芽，让爱的行为生根。组织所有的语文教师，从小事写起，从简单写起。特别是低段的年级，语文教师开始只让学生写一句话，慢慢再加细节，从写“好人好事”的同时增强了写作能力。同时，各位老师积极“下海”作文，从自身做起，起到了很好的示范作用；利用“红领巾”广播站，每天的上午、下午的学生排队入学时间，广播好人好事事迹。学校成立了“香山一路”编辑部，每周收集各班的好人好事的文稿，强调必须是原创，是真事，保障了“生命力”，更能引起学生的共鸣。安排专门教师做好播出计划，按照“谁写稿谁播出”的原则安排顺序，大大提高了学生的参与热情，让学生获得了满足感、成就感和幸福感，更激励他们自主地去做好事；利用微信“视频号”做好宣传。内容上不仅有学生亲身做好事的叙述音频，还插入了学校有关活动以及师生共同做好人好事的图片、视频，得到了良好的社会评价。第一条视频号的点击量已经接近4万，教体局微信公众号予以刊载；把学生的“好人好事”事迹形成期刊，做成成长记录。“香山一路”编辑部本着“能收尽收”的原则，把每个月的稿件进行收录，形成电子期刊，通过微信在网络上广泛传播，让东关小学的德育理念深入人心。
从延伸做起，形成效应，让“善”的美好渐成共识。教育的本质是“影响”，只有把这种影响做大做广，才能更有效。而要实现教育效能最大化，就必须在延伸教育功能上下工夫。东关小学以德育评价为主，积极为师生搭建活动舞台，及时做好活动反馈，引导学生开展丰富多彩的主题实践活动，将活动向家庭和社区延伸，扩大活动的辐射面。学校为此召开专题家委会，从家长的认识上下功夫，家校共育，让善的理念在家校之间无缝衔接。家委会的家长们也纷纷表示认同学校的这种做法，积极响应配合。因为学校德育文化的滋养，东关小学的孩子们在校内外做好人好事比比皆是，留下了良好的口碑。学生们有拾金不昧的、照顾老人的、帮清洁工扫垃圾的等等，弘扬了正能量，做到了德育文化遍地开花。(通讯员孙月娥)
