来源时间为:2021-06-04
原标题:河南省长葛市第二小学回归本真教育绽放无限精彩
河南省长葛市第二小学始建于1952年,秉承“立本求真、培养真人”的本真教育办学理念,努力营造“绿色、书香、文明、智能”的幸福校园,以人为本,培养真人,凝练出“崇学、尚善、坚韧、担当”的八字校训。这既是学生的培养目标,也是学校教育团队的构建目标。一路走来,学校坚持全面落实素质教育,深化教育改革,探索“本真课堂”教学模式,积极构建和谐校园、书香校园。
本真教育之书香育人
在学校文化建设上,长葛二小以打造书香校园为目标,让经典相伴师生成长,让文化涵养学校发展,逐步形成了“立足本真,书香满园”的办学特色。
首先,学校把营造读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作,并成立了“书香校园”工作领导组,加大投入硬件建设,努力丰富文化资源。此外,还在楼梯间设置了红色文化、书法艺术空间,在走廊上设计了名著推荐、读书名言,建立班级图书角,形成浓郁的文化育人氛围。
其次,学校以课程育人,让书香溢满师生心田。学校不仅通过一整套科学系统的阅读实施策略,促进校本课程开发,还把读书活动和教育科研有机结合,突出阅读指导的科学性和有效性。学校教师还围绕“本真教育”、课内外阅读、写作教学分别进行了省、市、县级课题研究,并全部顺利结题。依据各年级读书计划,学校把经典诵读、课外阅读列入每周课程设置,指导学生掌握阅读方法、交流阅读体会,通过开展“好书推荐”、本真讲坛、“妙笔童声”广播站栏目、刊物创办等主题活动,激发学生多读书、多交流、多表达、多展示。
再其次,学校以活动育人,让书香浸润师生日常。一方面,学校通过定时购买教师喜爱书目、读书活动计划,定期进行教师阅读交流活动。在新冠肺炎疫情防控期间,学校还利用网络平台,开展提升教师业务水平的“四个一”活动——读一本教育专业书籍、听一节名师课、听一场专家报告、写一份假期学习收获,丰富了教师文化底蕴,提升了教师学习能力。另一方面,学校通过开展作家进校园、校园读书节活动,让学生爱上阅读、爱上写作,点亮其阅读热情,并以成果汇报演出、经典诵读比赛、阅读评比活动等,对学生阅读成果进行肯定,极大地促进了学生的阅读积极性。
本真教育之立德树人
学校大力弘扬“崇学、尚善、坚韧、担当”精神,以培养“爱人爱己、文明礼貌、明白责任、拥有梦想”的小学生为总目标,把学生成长发展放在首位,形成“本真德育”实践体系。
学校以校园文明岗自主管理形式,督促学生自我管理、自我成长。德育处组建大队委,依托大队委分管文明组、卫生组、升旗组等七部门,在全校各班选拔优秀学生进入各组,协助大队委全面管理学校31个班级纪律、卫生、路队等10项德育工作。同时,以红领巾广播站为载体,将学生身边的真人真事作为广播内容,提高学生的主人翁意识,丰富其课余生活,促进其个性化发展,让学生在潜移默化中受教育,并在快乐中学习和成长。另外,学校通过入学仪式、开学典礼、升旗仪式、毕业典礼等常规性仪式感教育活动,让德育在仪式里发生更深刻的意义。
本真教育之课堂育人
课堂是育人的主阵地,为了营造真实的教学氛围,打造简约务实的课堂,学校从2013年起,在长葛市教研室的引领和立足实际的基础上,提出了“本真课堂”概念。本真课堂的核心是立本求真,即立课堂教学之本,求师生学习、发展之真。以语文学科(三至六年级)一般教学模式为例。本真课堂开展分为四个环节进行,分别是激趣导入、明确目标,预习检测、整体感知,自主批注、交流展示,语言积累、拓展延伸。
“本真课堂”教学模式的创建与研究得到了长葛市教研室的认可与肯定,并在全市范围内展示、观摩与推广。经过多年的实践与探索,学校本真课堂逐步趋向“有模式但不唯模式”,最终达到“有神无形”的境界。在长葛市举行的学科质量调研中,长葛二小语文、数学成绩均居同类学校前列,学校也先后被评为许昌市书香校园、许昌市素质教育示范学校等荣誉称号。
春风拂面书香来,桃李润雨花自开。长葛市第二小学在“本真教育”核心理念指导下,将“本真教育”的内涵贯穿学校发展的方方面面,扎实开展各项教学活动,尤其是读书活动,构建“本真教育”创新模式,既丰富校园文化,又有力地推动学校的整体发展,促进学校教育教学质量的综合提升。
(张桂芳许改香)(张桂芳许改香)