（十三）加强校内就医管理。每所学校确定1所定点医院，用于收治有发热等症状的师生；充分发挥学校健康副校长作用，对校医和学校卫生防疫工作人员定期开展新冠肺炎防控知识培训。学校医务室要提前准备有关设备和物资，按要求设置临时隔离场所，用于暂时留观身体不适的师生。隔离场所要通风良好、独立设置，与其他教学区、生活区相隔离，并按要求消杀到位。在校期间本校师生员工到医务室就诊前，具备核酸检测条件的进行核酸检测，不具备核酸检测条件的应进行抗原检测。对有发热等症状的病人，应立即转至定点医院发热门诊规范诊治。
（十四）提升学校应急处置能力。各校要不断完善《应急处置预案》，以学校为单位组建应急处置队伍，定期组织应急知识培训。当学校所在区域发生本土疫情，要立即激活疫情防控应急指挥体系。出现师生员工核酸检测异常或经流调确定为密接次密接等情况时，要第一时间向社区（村）和教育局报告，并按照《学校新冠肺炎疫情应急处置指南》《校园疫情应急处置明白纸》等文件要求，及时迅速开展疫情应急处置工作，在做好校园区域内人员隔离、场所消杀工作的同时，配合疾病预防控制部门做好转运、流调、样本采集等工作。
（十五）统筹疫情防控和教育教学。各校在做好防疫安全等工作的基础上，要做好复课期间的学校管理，提高复课后的学校管理效率。一是复学前要科学谋划工作安排清单，全面统筹防疫、安全、心理健康、教育教学、班级管理等工作。二是做好线上与线下教学衔接，保障教育教学质量。三是落实“双减”和“五项管理”，避免用“题海战术”加重学生作业负担，注重培养良好行为习惯。四是统筹做好课后服务工作，与学校课程一体化设计课后服务课程。五是关注师生员工心理健康，提供心理健康咨询服务，加强特殊学生的关爱帮扶。六是做好未返校学生的教学管理。
编辑:崇锦芳
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