来源时间为：2023-06-12
为深入贯彻落实《义务教育学科课程标准(2022年版)》，践行新课程跨学科学习理念，探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程实施路径，提升我市中小学校办学质量，佳木斯市中小学“跨学科主题学习”研讨会在6月9日成功举办。本次研讨会由佳木斯市教育局主办，佳木斯市教师发展学院承办，共设立一个主会场、两个分会场。
第十一小学教育集团作为本次全市“跨学科主题学习”研讨会的小学现场，进行了教学课例展示、教师论坛展示、典型经验、专家理论指导、跨学科主题学习活动展示共五个环节。黑龙江省教师发展学院副院长李宝生、黑龙江省教师发展学院小学教育研究培训中心副主任郑丹、佳木斯市教育局副局长刘丽、佳木斯市教师发展学院党委书记胡迎秋、佳木斯市教师发展学院副院长栾姝、前进区政府副区长张颖、佳木斯市教师发展学院小教部主任杨长久、佳木斯市教师发展学院高中部副主任张轶中、前进区教育局局长李凌燕、佳木斯市教育局初教科李冬鲜老师、前进区教育局教师发展中心主任杨丽娟等领导专家和特约嘉宾北京市大峪中学陶术研老师共同出席了此次研讨会，全市专兼职教研员、各小学校长、副校长、业务负责人和老师共200多人参加了活动。
课例展示
前进区第六小学教育集团张丹和王佳宁老师、向阳区红旗教育集团郭梦和隋林老师进行了跨学科主题学习教学课例展示。
前进区第六小学教育集团的张丹和王佳宁老师结合新课标内容，以“思辨性阅读与表达”为主题，围绕语文三年级下册第六课《陶罐和铁罐》进行说课和授课教学课例展示。
向阳区红旗教育集团说课教师郭梦和授课教师隋林进行综合实践学科《标志大搜罗》教学课例展示。两位教师的教学展示着重强化了各学科间的相互关联，增强了课程的综合性和实践性。
论坛展示
佳木斯市杏林小学作为省“十四五”规划教研专项重点课题《“双减”政策下创新作业设计情况调查研究》的课题实验学校，以人教版小学数学六年级上册“综合与实践”领域为切入点，以“基于核心素养的跨学科作业设计实践研究”为主题进行了教师论坛展示。
经验
跨学科主题学习，旨在培养学生综合运用各学科的知识和解决真实问题的能力。前进区第十一小学党总支书记张秀明以《STEAM理念下五个维度落实跨学科主题学习》为主题进行了典型经验。
专家指导
黑龙江省教师发展学院小学教育研究培训中心副主任郑丹针对跨学科主题学习活动进行了专业的引领和指导。郑主任首先针对之前的教学案例展示、论坛交流和经验进行了点评，她点评王老师的课没有着急向学习寓言故事的中心和蕴藏的道理出发，而是从梳理故事的梗概，先让学生读懂故事，同时引导学生去关注寓言的劝说和告诫。对于隋老师的综合实践课，郑主任点评到，隋老师是将生活事件融入学习，是由真实任务引发，实现跨学科大观念与学科大观念在跨学科学习中的互动和融合。
关于《节约用水》主题论坛，郑主任指出这次作业设计，不仅让学生体会到生活中要养成节约用水习惯的重要性，而且实现了课标要求的注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。
郑主任最后点评了第十一小学教育集团的经验，她评价第十一小学教育集团的理念和做法能够促进学生思维发展，提高学生实践、创新和探究能力，为核心素养培养奠定基础。
最后，针对跨学科主题学习，郑主任提出要在教学中积极研究、敢于尝试、大胆创新，在跨学科主题学习活动中努力做到跨界联动、超越学科、用以致学，以源自真实情境的大问题、大任务作为学习的组织中心。
活动展示
激发学生的学习兴趣，拓展学生的创新思维，锻炼学生的实操能力，培养学生的爱国情怀，是跨学科主题学习活动永远的追求。第十一小学教育集团的师生向全体与会领导和教师展示了涵盖11大类，共61个跨学科主题学习活动。根据不同的综合实践活动分类，每一间教室都精心布置，学生们积极动手实践，最终实现以真切思考，促综合实践，从生活中来，到活动中去的教育目的。
此次跨学科主题学习研讨会借助抖音平台全程直播，共有6千余人次通过网络直播观摩了现场活动，有效提升了关注度和影响力。
打破学科壁垒，实施跨学科主题学习，是核心素养下学科课程改革的必然趋势。本次跨学科主题学习研讨会充分展示出市、区在推动教育高质量发展、推进基于课程标准的教改力度，合抱之木生于毫末，九层之台起于累土，相信通过本次研讨活动，全市各学校的跨学科主题教学将继续着眼于未来，深化实践，实现学生全面发展。
来源_区教育局
原标题：《跨学科主题学习赋能创新人才培养——佳木斯市中小学“跨学科主题学习”研讨会小学现场》
阅读原文
特别声明本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。
