(指导教师:李小梅)
直面风浪收获成长
辽宁省大连市中山区中心小学四年级学生葛婧垚
“炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。”初读《精卫填海》,我感到丝丝酸楚、缕缕怜惜,更觉一股不低头不屈服的气韵。后来,读完中国女作家周静的著作《精卫之歌》,我深刻体会了那句话——“命运以痛吻我,我却报之以歌”。与短小简练的《精卫填海》不同,在《精卫之歌》中,大胆的想象贯穿始终,画面感和故事性更强。但两者的核心却是一致的:生活给我磨难,我却借势而上,坚持不懈,直至成功。
这让我想起自己的一件小事。一年级的暑假,我在托管班里学习。一天早上,老师拿来一摞口算题,说:“今天我们做100道口算题,限时10分钟,做完喊‘完’,我会告诉你们的用时。”拿到题目后,我认真地作答起来。可是,我刚做完第一列就听到有小朋友喊“完”了。我太惊讶了,仅仅是一瞬间,他们怎么能这么快呢?此时此刻,我感到紧张,就像热锅上的蚂蚁,手心不停地出汗,手中的笔也跟我作对,总是写错。最终,我用时9分45秒答完了题,那时,班上的大部分同学都答完了,我感到很失落。回家之后,我把这件事告诉了爸爸,他笑呵呵地对我说:“其实你也能的,从现在开始,我们也来进行尝试。”于是我和爸爸定下了每天100道题的计划,每一天不管是什么情况、什么时候,我都坚持练习。时至今日,我也尝到了坚持不懈带来的惊人成效——我的口算时间不仅缩短到每百道题2分钟,而且准确率很高。
生活之痛,如瀚海,俯首皆可拾,但都能用努力与收获去化解。我相信,只要不懈怠,不怨怼,用无上的勇气,一定会创造奇迹。
(指导教师:阎晓辉)
《中国教育报》2023年06月01日第4版